開學沒幾天，小伊的媽媽氣憤的走出了學校。為什么？被老師請家長了。
老師反映小伊最近學習成績突降，發(fā)現上課時小伊經常走神，作為班上學習委員的小伊，老師私下提醒了多次，但是仍然沒有改正。這不，老師生氣了，請了家長來溝通。
小伊媽媽聽完老師的反映，腦門氣的就像是即將要開水的水壺，臉憋得通紅。老師問：“小伊最近怎么了？家里發(fā)生了什么事嗎？還是迷上王者榮耀了？你們家長有沒有發(fā)現什么？小伊原來不這樣啊，學習刻苦專心，被同學高票選舉為學習委員，這到底是怎么回事，你們家長得操心了！”
小伊媽媽趕緊給老師解釋，生活一切正常，最近也沒有發(fā)生什么事情。家里為了不影響孩子學習，連電視、電腦都沒開過，孩子也不玩游戲，不玩手機。放學回家依舊是寫作業(yè)，復習功課。小伊媽媽想了半天，也沒想出個所以然來。
吃過晚飯，小伊媽媽強壓著怒火，就問小伊，今天老師都告訴我了，你上課總是走神，學習成績也下降了，你是怎么回事？老師說過你多次了，怎么不聽呢？你還是學習委員呢，在班里你就這么帶頭的啊……
小伊媽媽嘴像機關槍一樣，一連話，說了快10分鐘。小伊低著頭，默默的聽著媽媽說，不吭氣！發(fā)泄完了，小伊媽媽喊：“到底怎么回事，說話啊”！
“我……我……我上課看不清，老師黑板上寫的什么我都不知道，筆記也記不了……”
房間里沉默了，誰也沒有再說話……
小伊媽媽趕緊把孩子拉到身邊，摟著寶貝，問：“這是什么時候的事？怎么會看不清呢？”
原來，小伊以前個子低，都是坐在前4排，經過一個暑假，孩子個頭猛長了一截，開學后就被安排坐到第6排了。座位調整后，小伊看黑板越來越吃力，孩子很好強，怕同學們笑話，所以誰都沒有說。但是，黑板上的字小一點，尤其是上英語課時老師標的音標，小伊真的看不清，為了記筆記，小伊就使勁看，也無法專心聽講了，學習成績一落千丈。
媽媽拉著孩子緊攥著的小手，眼里噙著淚，說：“孩子別怕，是媽不好，沒有發(fā)現，明天咱就去醫(yī)院看看�！�
第二天一早，小伊媽媽請了假，就帶著小伊到醫(yī)院眼科去檢查。檢查結果還好，孩子裸視力下降了很多，但是屈光度并不高，眼軸也未見明顯增長，散瞳前雙眼近視125度，散瞳后25度。小伊媽媽問大夫，這該怎么辦？大夫說：“現在孩子情況還屬于假性近視，要控制進一步加深，如果控制不住，以后就只能配眼鏡。”
隨后幾天，小伊媽媽天天給孩子滴眼藥水，可是不僅沒有看清，反而眼睛越來越不舒服，這讓大人們著急的不得了。小伊媽媽的閨蜜給介紹了黑眼睛視力保健，這幾天小伊都在黑眼睛做保健，孩子覺得很舒服，上課看黑板也清晰許多，小伊媽媽希望孩子盡快控制住視力下降，能夠逐步回復。
視光專家提醒：兒童視力不好，會影響注意力！
我們所觀察到的視物都是從眼睛傳遞給大腦，如果視力不好，勢必會影響大腦視神經的敏感及成像，造成反應遲緩，所以眼睛疲勞了，注意力就會不集中。嚴重的情況下，視力越差，視神經就越遲緩，大腦接收信息的速度就越慢，使得大腦控制人機體的反應能力也越來越慢。
所以，視力好才能學習好！學習好，視力也要好！
